PENDEKATAN PEMBELAJARAN HOLISTIK

Aplikasi pendekatan holistik menurut Woofolk, A( 1993 ) dalam pembelajaran di sekolah adalah sebagai berikut :

Pertama, wawasan pengetahuan yang mendalam ( insight ) yaitu bahwa wawasan memegang peranan penting dalam perilaku.

Kedua Pembelajaran yang bermakna ( meaning ful learning ) yaitu kebermaknaan unsur – unsur yang terkait dalam suatu objek atau peristiwa akan menunjanng pembentukan insight dalam proses pembelajaran.

Ketiga, perilaku bertujuan ( purposive behavior ) yaitu bahwa hakikatnya perilaku itu terarah pada suatu tujuan.

Keempat, prinsip ruang hidup ( life space ) menyatakan bahwa perilaku individu mempunyai keterkaitan  dengan lingkungan atau medan dimana ia berada. Prinsip ini mengaplikasikan adanya padanan dan akitan antara proses pembelajaran dengan tuntutan dan kebutuhan lingkungan . kelima, transfer dalam pembelajaran yaitu pemindahan pola – pola perilaku dari suatu situasi pembelajaran tertentu kepada situaasi lain. Transfer akan terjadi apabila anak menangkap prinsip – prinsip pokok dari suatu masalah dan memnemukan generalisasi kemudian digunakan dalam memecahkan masalah dalam situasi lain.

Untuk dapat menampakkan keberadaan bahwa belajar adalah sebagai proses terpadu, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan yaitu :

1. Pembelajan dapat berfungsi secara penuh untuk membantu perkembangan individu anak
2. Pembelajaran sebagai aktivitas membelajarkan anak untuk memperoleh pengalaman menempatkan anak sebagai pusat segala – galanya
3. Pembelajaran lebih menuntut kepada terciptanya suatu aktivitas yang memungkinkan ketrlibatan anak secara aktif dan intensif
4. Pembelajaran menempatkan individu pada posisi yang terhormat dalam suasana kebersamaan di dalam penyelesaian persoalan yang dihadapinya
5. Pembelajaran sebagi proses terpadu harus mendorong dan menfasilitasi anak untuk terus – menerus belajar
6. Pembelajaran berperan secara efektif tidak hanya menyangkut sarana fisik, melainkan juga suasana belajar yang kondusif bagi pengembangan semua aspek individu
7. Pembelajaran sebagi proses terpadu memungkinkan pembelajaran bidang studi tidak harus terpisah, melainkan dilaksanakan secara terpadu
8. Pembelajaran terpadu memungkinkan adanya hubungan antara sekolah dan keluarga

karena penentu dalam belajar mengajar guru sangat berperan aktif,penjelasan guru di kelas sehingga murid mudah menerima dan pahan sangatlah utama,

Posts Related to Pendekatan Pembelajaran Holistik

• (PAKEM) Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan

  PAKEM atau Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan, pertama kali diperkenalkan menyertai program Manajemen Berbasis Sekolah ( MBS ) yang dikembangkan UNICEF – UNESCO – ...

• Pengertian dan Fungsi Pendekatan Pembelajaran Bagi Guru

  Sebelum melangkah lebih lanjut mengenai apa yang dimaksud dengan pendekatan pembelajaran serta fungsi pendekatan pembelajaran bagi guru,terlebih dahulu kita kaji tentang teori. berikut ulasanya Teori ...

• Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme

  Penganut Konstruktivisme berpendapat bahwa pengetahuan itu dikonstruksikan oleh kita yang sedang beajar. Pengetahuan bukanlah kumpulan fakta dari suatu kenyataan yang sedang dipelajari, tetapi merupakan konstruksi ...

• Empat Pilar Pembelajaran UNISCO

  Empat Pilar Pembelajaran UNISCO, Dalam dunia pendidikan terutama yang menyangkut tentang mutu pembelajaran UNISCO menerapka metode kusus ,dengan adanya sistem itu diharapkan negara-negara mampu mencetak pendidikan ...

• Pengertian Belajar Efektif dan Efisien

  Pengertian Belajar Efektif dan Efisien ,Ingin sukses dalam belajar  Ingin mendapatkan suatu cara efektif dalam belajar Berikut ini ulasanya  tentang Pengertian Belajar Efektif dan Efisien semoga aja ...